Boa Vista lança Política Municipal de Alfabetização e Letramento

A Prefeitura de Boa Vista apresentou nesta sexta-feira, 14, Dia Nacional da Alfabetização, a Política Municipal de Alfabetização e Letramento. O lançamento ocorreu no auditório da Escola Municipal Nara Ney, bairro Caçari.

A iniciativa está alinhada ao Compromisso Nacional Criança Alfabetizada e à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A política visa promover uma educação pública de qualidade, equitativa e inclusiva, que valoriza a escrita e a leitura com prazer e compreensão. Dessa forma, isso garante as crianças o direito de aprender na idade certa.

“Essa medida consolida diretrizes para garantir que todas as crianças estejam alfabetizadas até o fim do 2º ano do Ensino Fundamental. Além disso, reforça ações voltadas à recomposição das aprendizagens dos alunos do 3º ao 5º ano, ainda afetadas pelos impactos da pandemia”, explicou o secretário municipal de Educação e Cultura, Lincoln Silva.

A Escola Municipal Raimundo Eloy Gomes tem se destacado no trabalho de alfabetização e letramento com práticas inovadoras e lúdicas. A gestora Edinar Castro Sousa apresentou sua experiência exitosa com a metodologia de consciência fonêmica, aplicada aos alunos do 1º e 2º ano. A iniciativa rendeu o Prêmio Destaque em Alfabetização, concedido pelo Prêmio Gestão.

“Desde 2024, a escola investe em ações estratégicas que estimulam a leitura e a escrita por meio de jogos, leitura compartilhada e espaços adaptados tanto dentro quanto fora da sala de aula. O trabalho rendeu reconhecimento com o Prêmio Destaque em Alfabetização, valorizando o ambiente escolar criativo e acolhedor. A escola trabalha pautada nessa perspectiva de que letrar e alfabetizar é possível a partir de um ambiente que promove essas ações”, disse.

Marco educacional para o município

A nova política representa um avanço na estruturação das ações de alfabetização em Boa Vista. Ela define marcos de aprendizagem que percorrem toda a trajetória escolar, desde a Educação Infantil até a Educação de Jovens e Adultos (EJA), assegurando, assim, continuidade, monitoramento e coerência no processo formativo.

Entre as ações estratégicas, o Projeto de Correção de Fluxo se destaca. Isso porque foi criado para apoiar estudantes com distorção idade-série e dificuldades de aprendizagem. A política também prevê formação continuada para professores da Educação Infantil, do Ensino Fundamental e da EJA.

O documento estabelece ainda o acompanhamento pedagógico sistemático, assim como a realização de avaliações internas bienais, que servirão para monitorar o avanço da alfabetização em toda a rede. Para fortalecer as práticas pedagógicas, serão produzidos e distribuídos materiais didático-pedagógicos específicos, alinhados às metodologias de leitura, escrita e alfabetização matemática.

A política contempla, de forma inédita, ações inclusivas voltadas para escolas indígenas, do campo, contextos bilíngues e para a educação especial, considerando a diversidade cultural e linguística presente no município.

Fonte: Da Redação